一個人一旦有了自我認識,也就有了獨立人格,而一旦有了獨立人格,也就不再渾渾噩噩,虛度年華了。換言之,他一生都會有一種適度的充實感和幸福感。進入21天好習慣營地生活第二天,我們的主題是:獨立思考、大膽創新!
在全面認識“獨立思考“之前我們不妨先回想一下身邊是否存在這樣的人:他們學習更習慣于被動接受知識;他們習慣人云亦云;他們遇到問題了,求助于書本網站,覺得說的都很對,可就是不能用在現實中解決問題。也有另一種人:他們看問題總有自己的觀點,而且獨到深刻;他們或許還很貪玩,但是辦事能力一流,甚至玩都能玩出水平名氣。
這些并不是因為后者都是“別人家孩子”,也不是因為天資天賦,造成這種差異的,就是獨立思考。
我們常說的想象力、創造力、自主學習能力,實則仍是以獨立思考能力為前提。一個人閱萬卷書,他也許稱得上擁有大量的知識,但如果未經過自己頭腦的獨立思考而加以吸收,那么這些學識就遠不如那些雖所知不多但卻經過認真思考的知識有價值,也難以轉化為創造和開拓,去建立更高的價值。
“星”兵報道——
昨天的軍訓告訴我們:規則就是生命,出行就要統一!看我們1號隊列三秒執行!據說我們有10號隊列呢,雖然初次練習有些生疏,不過今天我們已經學會2個隊列啦~原來沒有什么不可能,只要我們遵守統一的指令,一切都不是夢!期待我們整齊劃一的出行嗎?現在就出發吧!
晨跑時間——奔跑吧兄弟
趁陽光正好,趁微風不燥;強身健體,體能練習!柔弱的身體怎能面對更高更強的挑戰!出發吧,小伙伴們!
我的營地我的營——團隊建設
我們從遠方走來,從安徽、從河南、從內蒙還有徐州,據說大白老師一晚上醒來,都不知道徐州話怎么說了……這跨越千里萬里的緣分讓我們成為同一個營、同一個小組的伙伴!起一個獨特的名字,喊一個響亮的口號,尋思著最美麗的造型!我的營地我的營,我的小組最機靈!
加油向未來——學業輔導時間
暑期作業有計劃、書寫閱讀算數樣樣不落下;
解憂雜貨鋪:昨日的你有什么煩惱,今天的你有什么收獲,明天的你又有什么期待呢?專屬于我們師生的秘密時光……
古人說,“授人以魚,不如授人以漁”;替孩子解決問題,不如在生活中給孩子足夠的機會、適當的鼓勵和具體的指導,培養孩子獨立思考、解決問題的能力。
在這里,小編推薦一些平時生活中可以鍛煉孩子獨立思考能力的方法,爸爸媽媽們不妨嘗試一下。
1、遇到困難不立刻幫助
在孩子遇到困難時,首先應該讓他自己尋找一下解決的辦法。不因看不慣孩子做錯事,又或是不忍心見到孩子被問題難倒而委屈的樣子,總是第一時間的幫孩子解決。這樣只會令孩子產生依賴心理。有困難就第一時間讓父母解決,自己懶得動腦筋,久而久之,便欠缺獨立思考的能力。
2、不包辦替代
很多父母對孩子都是百般呵護,事事包辦,不讓孩子做任何事情,這樣看似愛孩子,其實是在害孩子。孩子因為動手少,動腦也會少,獨立思考的能力得不到鍛煉,對孩子現在的學習不利,也影響孩子今后生活的質量。所以,父母應該讓孩子自己動手去做力所能及的事情,這樣不但提高了孩子獨立生活的能力,也會鍛煉孩子獨立思考的能力。
我們在幫孩子解答“疑難”問題的同時,也可以向孩子提出一些問題,但在向孩子提出的問題時,一定要把握好問題的深度和方向,家長提問題時,多提問開放性的,如“紙有哪些用途”“羊為什么吃紙?”等,開放式的問題不僅可以引起兒童的興趣,還可以鍛煉兒童的發散性思維;家長也可以提問突發性事件,如“遇到火災怎么辦”等,以此考察孩子的應變能力,但對于封閉性的問題家長盡量少問,如“青蛙有幾條腿”等問題。
4、教孩子多方面考慮問題
孩子喜歡問問題,有些問題還很“傻”,但無論孩子問的是什么樣的問題,父母都不要嫌孩子煩,更不能打擊孩子的積極性,而應盡可能多地給孩子提供獨立思考的機會,并且引導孩子從多個角度考慮問題的答案,讓孩子提高獨立思考的能力。
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爸媽請放心,相信我能行!
愛因斯坦曾說過:學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養思考習慣的人,便失去了生活的最大樂趣。發展獨立思考和獨立判斷的一般能力,應當始終放在首位,而不應當把獲得專業知識放在首位。我們要相信,每個孩子的頭腦中都隱藏著智慧的寶藏,應該讓孩子自己去思考解決問題,讓孩子去挖掘自身的寶藏。親愛的寶貝們,謝謝你們精彩的寶藏讓陪在你們身邊的老師感到每一分每一秒的生活都充滿創意的色彩!快樂成長吧!我們明天見哦!