在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代,青少年們?nèi)缤跎募t日,擁有無限的潛力和光明的未來。然而,他們也面臨著前所未有的教育環(huán)境和社會(huì)壓力,成績排名、人際關(guān)系、厭學(xué)拒學(xué)、焦慮抑郁等問題接踵而至,成為他們成長道路上的重重考驗(yàn)。為了幫助孩子們走出內(nèi)卷困境,重拾內(nèi)在動(dòng)力,點(diǎn)燃生命活力,璇紫新質(zhì)五力青少年成長動(dòng)力營第二期帶著全面升級(jí)的新挑戰(zhàn)如約而至。
第二期成長動(dòng)力營于12月29日正式開營,以“新年愿望樹”為主題,通過一系列富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性的活動(dòng),讓每位營員在尋找到屬于自己的“愿望蘋果”的同時(shí),也能找到內(nèi)心深處最真摯的新年愿望。
課堂伊始,喬琦老師向營員們講述了本次活動(dòng)的背景故事,怪獸搶走了愿望蘋果,并摧毀了新年愿望樹。現(xiàn)在,需要所有的營員們團(tuán)結(jié)起來,通過合作、解密的形式尋找到屬于自己的愿望蘋果,并恢復(fù)新年愿望樹的生機(jī)與活力。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“神奇的時(shí)鐘”。在璇紫教育四樓的一個(gè)隱秘房間里,藏著一個(gè)神奇的時(shí)鐘。這個(gè)時(shí)鐘的時(shí)間刻度停留在怪獸離開的那一刻,仿佛時(shí)間在這里停滯,等待著勇敢的小勇士們來解開它的秘密。營員們需要完成扮演時(shí)鐘的挑戰(zhàn),雙手分別扮演時(shí)針和分針,用身體語言來表達(dá)時(shí)間的概念。這個(gè)挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力,更重要的是讓他們學(xué)會(huì)了如何更好地理解時(shí)間的價(jià)值。
接下來是“尋人啟示”,據(jù)說,在怪獸離開的時(shí)候,有一位目擊者看到了它。這里有目擊者的信息,營員們要根據(jù)這個(gè)信息找到目擊者,并完成目擊者提出的挑戰(zhàn)。這一過程充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性,不僅鍛煉了大家的觀察力和推理能力,更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。正如《論語》所言:“三人行,必有我?guī)熝伞!痹谶@個(gè)過程中,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)向他人學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
“你相信光嗎?”這個(gè)挑戰(zhàn)則是一個(gè)關(guān)于信念的考驗(yàn)。怪獸逃跑的時(shí)候,被校區(qū)神秘?zé)艄鈸糁校⒌袈淞艘恍┪锲贰I員們需要找到校區(qū)最亮的光,收獲蘋果和下一個(gè)線索。這個(gè)環(huán)節(jié)告訴大家,即使在最困難的時(shí)候,只要心中有光,就能找到前進(jìn)的方向。
在璇紫教育校區(qū)的某些角落,每位導(dǎo)師和孩子每天都會(huì)去這里獲取“生命之源”,在這里藏著擊敗怪獸的方法,營員們要找到方法并完成蒙眼畫水果的挑戰(zhàn),才能獲得蘋果與線索。
隨著所有挑戰(zhàn)的順利完成,大家紛紛找到了代表自己新年愿望的“愿望蘋果”,并將其掛在了新年愿望樹上。這棵樹不僅承載著每個(gè)人對(duì)未來的美好期許,也見證了他們?cè)谶@次活動(dòng)中的成長和收獲。
璇紫新質(zhì)五力青少年成長動(dòng)力營第二期的開營,不僅是一場關(guān)于新年愿望的盛宴,更是一次心靈的覺醒之旅。在這里,孩子們學(xué)會(huì)了時(shí)間的珍貴、團(tuán)隊(duì)的力量、信念的堅(jiān)持以及自我超越的勇氣。這些寶貴的經(jīng)歷如同種子一般,將在他們的生命土壤中生根發(fā)芽,綻放出絢爛的花朵,引領(lǐng)他們走向更加輝煌的未來。